गणित की गतिविधियां-37

धारिता

• यह गतिविधि हम क्यों करे?
• किस बर्तन में कम और किस बर्तन में ज्यादा समान है इस बात की समझ बनेगी।
• आवश्यक सामग्री -
• अलग-अलग आकार (धारिता) के बर्तन।
• यह गतिविधि हम कैसे करें?
• पुस्तक में दी गई गतिविधि से पहले अलग-अलग धारिता के दो बर्तन जैसे एक बोतल एक गिलास लेकर बच्चों से प्रश्न करें -‘‘किसमें ज्यादा पानी आएगा?’’ आवश्यकतानुसार पानी डाल कर दिखा सकते है। अलग-अलग बरतन दिखकर पूछें ‘‘किसमें ज्यादा पानी आएगा?’’ बच्चों के अपने उत्तर जाँच करने के लिए उसमे पानी भरकर देखने दे।
• क्या यह भी हो सकता है?
• अनुमान लगाने को कहें कि एक लोटे में कितने कप पानी आएगा, या एक बाल्टी में कितने जग पानी आएगा। पानी भरकर अपने उत्तीर जाँचने दें।
• इस गतिविधि के कुछ फायदे और भी हैं -
• धारिता का अनुमान लगाने की क्षमता बढ़ेगी।
• आकार और धारिता का संबंध समझ पाएँगे।

सभी बच्चों ने इस गतिविधि को स्वयं करने हेतु अति उत्साह देखने को मिला। बच्चे बड़े मजे से इस गतिविधि को किए। बच्चों ने जाना कि समान आकार के कागज से अलग-अलग आकृति के डिब्बे बनाने पर भी आकृति के अनुसार धारिता बदल जाती है।