गणित की गतिविधियां - 5

तुलना

1.यह गतिविधि हम क्यों करें?

बच्चे-बच्चियाँ लम्बाई के आधार पर दो चीजों की तुलना कर पाएँगे। (कौन लम्बा, कौन छोटा या कौन बराबर)

दो से अधिक चीजों में सबसे लम्बी एवं सबसे छोटी की पहचान कर पाएँगे।

तीन या तीन से अधिक चीजों को लम्बाई के अनुक्रम में जमा पाएँगे।

2.यह गतिविधि हम कैसे करें?

कुछ पतली सींके बच्चे-बच्चियों से मंगवाएँ।

सींकों को पाठ्यपुस्तक में दिए गए सींकों के चित्र के बराबर तुड़वाएँ और उन्हें चित्र के ऊपर रखवाएँ)

उनसे बारी-बारी से पूछें कि कौन सी सींक सबसे लम्बी है और कौन सी सींक सबसे छोटी। सींकों को जमीन पर बड़े से छोटे के क्रम में जमवाएँ।

यदि बच्चे-बच्चियाँ क्रम से नहीं जमा पा रहें हैं तो शिक्षक-शिक्षिका उनकी मदद करें। किन्तु बच्चे-बच्चियों को पहले स्वयं कोशिश करने दें।

इसके बाद जमीन पर कुछ लाइनें खींच दें।

लाइनें छोटी या बड़ी दोनों प्रकार की होनी चाहिए।

इन लाइनों पर बच्चे-बच्चियों से सींके रखवायें।

उनसे पूछें कि कौन सी लाइन सबसे लम्बी है और कौन सी लाइन सबसे छोटी।

जमीन पर खींची लाइनों के बीच अंतर स्पष्ट रखें ताकि बच्चे-बच्चियाँ भ्रमित न हों।

3.क्या यह भी हो सकता है?

सींकों के अलावा अन्य चीजें जैसे तिनके, पतली लकड़ियाँ, चॉक आदि के साथ भी यह गतिविधि करवाई जा सकती है।

4.इस गतिविधि के कुछ फायदे और भी हैं -

मापन का अभ्यास होगा।

राकेश कुमार श्रीवास, शा.प्रा.शाला, महुआ भवना, अम्बिकापुर का अनुभव

गतिविधियाँ बच्चों के लिए मनोरंजन का साधन होती हैं। बच्चे चित्रों की तरफ ज्यादा आकर्षित होते हैं। चित्रों से निर्मित गतिविधियों को वे आसानी से सीखते व समझते हैं। बच्चों के जवाब कई तरह के होते हैं जो उन्हें काफी हद तक सीखने की ओर ले जाते हैं।